Recursos para repasar en vacaciones

Recursos para repasar en vacaciones

Este lunes, 23 de junio de 2014, fue nuestro último día de clase. Con él terminasteis la Educación Primaria. Tenéis por delante un largo verano antes de comenzar el próximo curso, ya como alumnos de E.S.O.

Vais a tener mucho tiempo libre para dedicarlo a infinidad de actividades lúdicas; pero seguro que también dispondréis, en estos largos días de verano, de algún tiempo para repasar lo que habéis aprendido a lo largo de este curso. Sería una buena decisión hacerlo, ya que así llegaríais al Instituto en plena forma. Es la mejor manera de empezar con buen pie  la Educación Secundaria.

Os ofrezco algunos recursos que os pueden ser de gran utilidad.

• Cuadernos de actividades de repaso de Sexto de Primaria en PDF del Colegio Público Arturo Dúo de Castro Urdiales (Cantabria) que pueden ser descargados e impresos: Actividades de LENGUA.  Actividades de MATEMÁTICAS. 

Y si queréis repasar en el ordenador o en la tableta cualquier concepto de los ya trabajados, os recuerdo que en nuestro blog están disponibles todas las entradas de cada una de las unidades.

También podéis visitar la página de enlaces a actividades y recursos de Sexto Nivel para trabajar en vacaciones del CEIP Tirso de Molina, de Campotéjar (Granada), donde encontraréis los enlaces identificados por los distintos contenidos de las áreas de Lengua y Matemáticas (debajo está el enlace).

• Repaso para vacaciones de 6º de Primaria en Lengua y Matemáticas.

El jueves 26 de junio será la entrega de notas a padres/madres de 9.00h a 13.00h en el aula 21.

VIAJE DE ESTUDIOS SEXTO CURSO- 2013/14

Ayer celebramos en el colegio la última reunión preparatoria del inminente VIAJE DE ESTUDIOS que el alumnado de Sexto curso iniciaremos el próximo lunes, 16 de junio.

Recordamos que la salida se hará desde la Calle Santa Elena, junto al colegio, a las 8:30 de la mañana. Rogamos puntualidad para así poder cumplir con dicho horario, por lo que es conveniente estar con antelación en el  lugar convenido.

Recordamos que mediante la red social TWITTER mantendremos informadas a las familias del desarrollo del viaje, con la ventaja añadida de que este sistema permite la interactividad entre todos.

No debemos olvidar que el hashtag que nos permite agrupar todas las entrada que hagamos en torno al viaje es: #Picassoviaje2014

Hemos publicado un tuit recordando  día y hora de salida del viaje. El enlace de abajo lleva a él. Para acceder a él necesitan darse de alta en Twitter.

• https://twitter.com/hashtag/Picassoviaje2014?src=hash

TAREA DE CASA para el jueves 12 de junio de 2014.
- E.F: Ir haciendo el trabajo que hay que enviar el viernes.
- Inglés: Escribir en la libreta dos tablas completas con la forma afirmativa, negativa e interrogativa  del pasado, de un verbo regular y otro irregular. Grammar Book y A. Book ( mirar en el cuaderno de inglés las páginas que hay que hacer).

TAREA DE CASA para el miércoles 11 de junio de 2014.

- Matemáticas: Examen del Tema 15. Traer compás, transportador, lápiz y goma para el examen.
- Inglés: Estudiar. Test de la hora. Del A.B. pg 45 (Complete), 48, 49 (Complete) y 64.
- E.F: Hacer el trabajo de "Análisis estadístico de marcas de pruebas físicas". Se manda el viernes al Aula virtual.
- Religión: Examen.

TAREA DE CASA para el martes 10 de junio de 2014.

- C. del medio: Examen del Tema 15. Estudiar.
- Matemáticas: Hacer la pg. 209 entera y los ejercicios 3 y 4 de la pg. 210.
- Lengua: Hacer los ejercicios: 18, 19, 20, 21 y 22 de las pgs. 223 y 224.
- Inglés: Anotado en la tarea del día anterior. Revisar.
- E.F: Traer la indumentaria deportiva, neceser y cuaderno.

¡BUEN FIN DE SEMANA!

TAREA DE CASA para el lunes 9 de junio de 2014.
- Matemáticas: Ejercicio 3, pg 207. Pg. 208 entera. Ejercicios 1 y 2 de la pg. 210. Estudiar para el examen del miércoles.
- Lengua: Ejercicios 25, 26, 27, 28 y 29 de la pg. 208. Entregar el lunes el discurso.
- Inglés: Test escrito de los verbos del tema. A.B., pg 43 y 44. Copiar la canción del C.B.
- Música: Traer el material.
- C. del medio: Hacer una ficha.

TAREA DE CASA para el viernes 6 de junio de 2014.
- C. del medio: Ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de la pg. 265. Mapa conceptual. Completar el resumen. P.C.B. 1, 2, 4, 5 y 7.
- Matemáticas: Hacer la pg. 206.
- Lengua: Ir preparando el escrito para la graduación.
- Inglés: Mirar la tarea del día anterior.
- E.F: Traer la indumentaria deportiva, neceser y cuaderno.

TAREA DE CASA para el jueves 5 de junio de 2014.

- Lengua: Lo mismo que había para hoy. Traer el cuaderno de expresión.
- Inglés: Lo mismo que había para hoy.
- Matemáticas: Hacer la pg. 204 entera.
- C. del medio: Ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la pg. 263.

REPASAR LA OBRA TEATRAL PARA MAÑANA, VOCALIZANDO Y HABLANDO MÁS DESPACIO.

TAREA DE CASA para el miércoles 4 de junio de 2014.

- C. del medio: Ir estudiando para el examen del Tema 15 que puede que sea el viernes.
- Inglés: Test de los verbos (VIII).

Los mismos deberes que teníamos para hoy.

TAREA DE CASA para el martes 3 de junio de 2014.
- Lengua: Ir estudiando la gramática de la pg. 206. Escribir los complementos a las oraciones dadas el viernes.
- Matemáticas: Hacer la pg. 203 entera.
- Inglés: Estudiar, sobre todo los verbos irregulares (VIII) que son para el miércoles. Del C.B. pg. 43 copiar y traducir las frases de David Livingstone. De la ficha, hacer solo "Complete".
- C. del medio: Anotado en la tarea del día anterior. Revisar.

TRAER LA INDUMENTARIA PARA EL TEATRO. LA REPRESENTACIÓN ES MAÑANA.

TAREA DE CASA para el lunes 2 de junio de 2014.

- Lengua: Hacer el análisis de las seis oraciones en la libreta. Tener copiado el esquema de la seño Ángela.
- Matemáticas: Hacer todos los ejercicios de la pg. 202.
- Inglés: Traer la carpeta de inglés y empezar a estudiar los verbos irregulares
   ( VIII).
- C. del medio: Hacer el trabajo: "Intentar encender una bombilla o circuito eléctrico", pg. 253. Ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 de la pg. 261.
- Música: Traer el material.

TAREA DE CASA para el viernes 30 de mayo de 2014.
- Lengua: Estudiar teoría y práctica para el examen de los Temas 11 y 12.
- Matemáticas: Firmar el examen.
- E.F: Revisión de la obra teatral.
- C. del medio: Apartado 1 del Tema 15, pg. 259.
- Inglés: Test escrito de los verbos ( anotado en la libreta). Traer comprobantes y estudiar.

TAREA DE CASA para el jueves 29 de mayo de 2014.

- Lengua: Hacer 4 fichas. Estudiar para el examen del viernes.
- C. del medio: Hacer una ficha. Copiar el resumen del Tema 15.
- Inglés: Estudiar. Test de los verbos irregulares desde "find" hasta "freeze"
  ( hacer 4 comprobantes).

TAREA DE CASA para el martes 27 de mayo de 2014.
- Matemáticas: Estudiar para el examen del miércoles.
- Lengua: Ir estudiando el examen del viernes. Ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5 de la pg. 197.
- Inglés: Estudiar. A.B. pg 42. C. B. pg 42. Mirar el homework en la libreta.
- C. del medio:  Anotado en la tarea del día anterior.
- E.F: Indumentaria deportiva y repaso del teatro.

¡BUEN FIN DE SEMANA!

TAREA DE CASA para el lunes 26 de mayo de 2014.

- Lengua: Estudiar para el test del predicado verbal, pg. 190. Hacer los ejercicios: 30, 31, 32 y 33 de la pg. 193.
- Inglés: Estudiar. Del A.B., pg 42. Del C.B. pg 42, copiar las ocho frases en inglés y en español.
- Matemáticas: Estudiar para el examen que es el miércoles.
- C. del medio: Ejercicios: 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de la pg. 251.
- Música: Traer el material.

TAREA DE CASA para el jueves 22 de mayo de 2014.

- Lengua: Traer el cuaderno de expresión.
- C. del medio: Hacer los ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 de la pg. 245.

Presentación a las familias del Viaje de Estudios

En la tarde de ayer, 20 de mayo, fue presentado a las familias el viaje que hará el alumnado de sexto como culminación de sus estudios. Dicho viaje se realizará entre el lunes 16 y el viernes 20 de junio. Iremos a las ciudades de Córdoba y Sevilla; terminando con una visita al Parque Nacional de Doñana. En esta entrada podéis contemplar la presentación que hoy se les ha ofrecido a las madres y padres asistentes a la reunión.

TAREA DE CASA para el miércoles 21 de mayo de 2014.
- C. del medio: Hacer la portada del Tema 14. Copiar el resumen inicial. Ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 de la pg. 243.
- Matemáticas: Estudiar conceptos y practicar los ejercicios de la relación de problemas.
- Lengua: Estudiar. Ejercicios 27 y 28 de la pg. 192.
- Inglés: Anotado en la tarea del día anterior. Revisar.

TAREA DE CASA para el martes 20 de mayo de 2014.
- Matemáticas: Estudiar.
- C. del medio: Estudiar para el examen. Tema 13.
- Inglés: Estudiar para el examen. Traer los comprobantes.
- Lengua: Tes de verbos. Ejercicios 24, 25 y 26 ( sin copiar oraciones) de las pgs. 191 y 192.
- E.F: Traer la indumentaria deportiva, neceser y cuaderno. Repasar el teatro.

¡BUEN FIN DE SEMANA!

TAREA DE CASA para el lunes 19 de mayo de 2014.
- Lengua: Terminar el ejercicio 22 de análisis sintáctico de la pg. 191.
- Matemáticas: Hacer dos fichas.
- C. del medio: Estudiar para el examen- Tema 13.
- Inglés: Hacer una ficha. Examen de inglés Tema 4 (Estudiar con comprobantes)
- Música: Traer el material.
- E.F: Repasar la obra teatral.

TAREA DE CASA para el viernes 16 de mayo de 2014.
- Matemáticas: Estudiar conceptos.
- C. del medio: Ir estudiando para el examen. Práctica de la Competencias Básicas 1, 2, 3, 4 y 7 de la pg. 238. Hacer dos fichas de repaso.
- Lengua: Ejercicios 17, 18 y 19 de la pg. 173. Ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la pg. 181. Repetir el test de teoría los que han sacado menos de 7.
- Inglés: Anotado en la tarea del día anterior. Revisar. No olvidar el estudio y práctica de los verbos irregulares (VI).
- E.F: Traer la indumentaria deportiva, neceser y cuaderno. Repasar la obra teatral.

TAREA DE CASA para el jueves 15 de mayo de 2014.
- Lengua: Traer el cuaderno de expresión.
- Matemáticas: Hacer la pg. 160 entera.
- Inglés: Hacer comprobantes para el examen del martes- Tema 4. Portada de Unit 5. Writing test: Irregular verbs ( VI).
- C. del medio: Ir estudiando para el examen que se pospone para el martes 20 de mayo. Mapa conceptual, resumen y práctica de las competencias básicas. Ejercicio 1.

TAREA DE CASA para el miércoles 14 de mayo de 2014.
- Lengua: Hacer la ficha y completar el lote de morfología.
- Matemáticas: Hacer la pg. 159 entera.
- C. del medio: Hacer dos fichas y pg. 235 entera. Ir estudiando para el examen.
- Inglés: Estudiar y A.B. Ir estudiando los cinco verbos irregulares siguientes para el test del viernes.

TAREA DE CASA para el martes 13 de mayo de 2014.

- Lengua: Los ejercicios que había para hoy. Entregar el escrito del Fuego de la memoria. Ir haciendo las fichas de morfología que se corregirán el miércoles.
- Matemáticas: Lo mismo que había para hoy.
- C. del medio: Revisar la tarea de día anterior.
- Inglés: Revisar la tarea del día anterior. Test de frases, hacer comprobantes de 10 oraciones.
- E.F: Traer la indumentaria deportiva, neceser y cuaderno (con lo de los Juegos populares, si no se tiene hecho). Repasar la obra teatral de José Zorrilla.

Lengua. Unidad 11. "¡HOLA, MARIONA!

Lengua. Unidad 11. "¡HOLA, MARIONA!

A lo largo de este tema vamos a trabajar los siguientes contenidos:

• Expresión oral: La exposición oral. 

Tenéis que preparar una exposición oral. Si queréis recordar las pautas que hemos visto en clase, consultad el siguiente documento en pdf: Cómo hacer una buena exposición oral.
La exposición en clase. Presentación interactiva multimedia.

• Vocabulario: La familia léxica. 

 Familia léxica. Unidad didáctica multimedia. La familia léxica y el campo semántico.

• Gramática: El sujeto. El grupo nominal. 

La oración gramatical. El sujeto. Teoría, esquema, actividades, ideas.
El sintagma nominal sujeto. Teoría y actividades.
El sujeto, 1.
El sujeto, 2.
El sujeto de la oración simple. Parte de una unidad didáctica sobre la oración simple.

• Ortografía: Formas verbales que se escriben con "j" o con "g".

 Actividades ortográficas. Discriminación entre la g y la j.
Ejercicios de ortografía interactivos con la g y la j.
Rellena los espacios en blanco con g o j.

• Expresión escrita: El texto expositivo. El diálogo.  

Los textos expositivos. Presentación expositiva de las distintas clases de textos.
La exposición. Teoría, actividades.
Fondo y forma. Lenguaje y comunicación.
Ideas principales. Lenguaje y comunicación.

Matemáticas. Unidad 11. "PESO, LONGITUD, SUPERFICIE"

Matemáticas. Unidad 11. "PESO, LONGITUD, SUPERFICIE"

A lo largo de este tema vamos a trabajar el sistema métrico decimal, concretamente tres magnitudes: longitud, peso y superficie.

•  Para repasar la unidad 11 completa: Sistema métrico decimal.

• Las unidades de longitud. Cambio de unidades de longitud.  

 Longitud. Página donde puedes repasar todos los conceptos y operaciones con unidades de longitud y hacer actividades. Medidas de longitud. Baterías de preguntas para repasar el concepto.

Unidades de longitud. Relaciones.

• Las unidades de peso. Cambio de unidades de peso.  

Unidades de masa. Relaciones.
Relación entre las unidades de longitud, capacidad y masa. Conceptos y actividades de evaluación.
Factores de conversión. Longitud, capacidad y masa.

• Unidades de medida: Metro, litro y gramo. Actividades de automatización de la conversión.

• Las unidades de superficie. Cambio de unidades de superficie.

 Medidas de superficie. Conceptos y actividades prácticas.
Superficie. Unidades, comparación de superficies por descomposición, teselado del plano, Estimación de superficies en contextos cotidianos.
La superficie. Actividades interactivas sobre todos los contenidos trabajados en este apartado del tema. Muy interesantes para repasar lo aprendido.

• Las unidades agrarias. 

Unidades agrarias. Equivalencias con las unidades de superficie. Actividades.

C. del Medio. Unidad 12. "EL ESQUELETO Y LOS MÚSCULOS"

C. del Medio. Unidad 12. "EL ESQUELETO Y LOS MÚSCULOS"

Como  ya hemos visto en clase los huesos y los músculos que los rodean constituyen el aparato locomotor.

A lo largo de este tema estudiaremos los diferentes huesos del cuerpo humano, la caracterización de las articulaciones y los cartílagos, el reconocimiento y funcionamiento de los músculos, y para finalizar, las principales lesiones del aparato locomotor.

Hay una aplicación TIC realizada por el Colegio Bretón de los Herreros de Logroño que desarrolla los distintos apartados del tema siguiendo la estructura de nuestro libro de texto, por lo que nos será de gran utilidad a lo largo de esta Unidad.

• El aparato locomotor.

Otra aplicación para repasar el tema completo, con teoría y actividades.

•   El aparato locomotor, 2.
• El cuerpo humano en movimiento. Es un objeto didáctico multimedia donde con animaciones y sonido se abordan todos los contenidos de la Unidad. También podéis realizar actividades para comprobar vuestros conocimientos del tema.

Para trabajar sobre el esqueleto, las articulaciones y los cartílagos,contamos con estas otras páginas:

• El esqueleto del cuerpo humano. Es una página interactiva donde podemos repasar todos los conceptos y realizar actividades que nos permitan afianzarlos fácilmente.
• El esqueleto de la cabeza. Aquí podéis profundizar en el conocimiento de los huesos de la cara y del cráneo. Y si hacéis las actividades podéis memorizarlos.
• En busca del hueso perdido. Parece un juego, por supuesto que es muy divertido y ameno. Si entráis en esta página seguro que aprenderéis, jugando, bastante sobre el esqueleto humano.

Para trabajar sobre los músculos, entrad en estas páginas. 

• Los músculos del cuerpo. Sobre un dibujo de la musculatura humana, primero localiza y aprende los distintos músculos. Después comprueba qué conocimientos has adquirido.
• Los músculos de la cabeza. Igual que la página anterior pero sobre los músculos de la cabeza.

Repaso general del tema. 

• Podéis ver esta presentación: EL APARATO LOCOMOTOR.

¡Buen fin de semana!

TAREA DE CASA para el lunes 12 de mayo de 2014.
- Lengua: Hacer la ficha de las oraciones como se ha explicado en clase. La actividad del "Fuego de la memoria" tiene que estar entregado el martes. Hacer la portada solo con el dibujo. Ejercicios : 32 y 33 de la pg. 177.
- Inglés: Estudiar. Test de dictado de oraciones del tema (Hacer como comprobante 10, en la libreta). Del A.B., pg. 37, 38 y 39.
- Matemáticas: Ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de la pg.158.
- C. del medio: Ir estudiando el nuevo tema. Ejercicios: 1, 2, 3, 4, 5 ,6 y7 de la pg. 233.

TAREA DE CASA para el viernes 9 de mayo de 2014.
- Lengua: Test escrito de estudio, pg. 174. Empezar con el texto del "Fuego de la memoria". De la pg. 177, leer y hacer los ejercicios 30 y 31.
- E.F: Traer la indumentaria deportiva, neceser y cuaderno con el trabajo de los Juegos populares hecho. Repasar el teatro de José Zorrilla.
- Inglés: Anotado en la tarea del día anterior. Revisar.

TAREA DE CASA para el jueves 8 de mayo de 2014.
- C. del medio: Estudiar para el examen.
- Lengua: Estudiar la pg. 174 (Test el viernes). Ejercicios 26, 27, 28 y 29 de la pg. 176. Traer el cuaderno de expresión a quien le falte.
- Inglés: Estudiar. Traducir las dos postales que quedan de la pg. 36 del C.B. y copiar la canción en inglés, pg. 37. Del A.B. hacer la pg. 36.

TAREA DE CASA para el miércoles 7 de mayo de 2014.
- Matemáticas: Examen. Estudiar.
- Lengua: Estudiar la gramática de la pg. 174: Test el viernes. Ejercicios 23, 24 y 25 de las pgs. 175 y 176.
 - Inglés: Hacer una ficha. Del C.B. pg.36.: Traducir el primer texto en español.
 - C. del medio: Ficha de los sentidos. Ficha de repaso. Ejercicios: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8, de la pg. 227.

TAREA DE CASA para el martes 6 de mayo de 2014.
- Lengua: Ir estudiando la gramática, pg. 174. Ejercicios 20, 21 y 22 de la pg. 175. Traed el texto teatral quien no lo haya presentado hoy.
- Matemáticas: Estudiar para el examen. Se retrasa al miércoles 7 de mayo.
- Inglés: Anotado en la tarea del día anterior. Revisar.
- C. del medio: Anotado en la tarea del día anterior.Ir estudiando para el xamen del jueves.
- E.F: Traer la indumentaria deportiva, neceser y cuaderno, con el trabajo de los juegos populares. Repasar la obra teatral de José Zorrilla.

TAREA DE CASA para el lunes 5 de mayo de 2014.
- Lengua: Traer el texto teatral a ordenador ( letra arial-12- margen 3cm por todos los lados- 1.5 interlineado), con portada hecha a mano y coloreada.
- Matemáticas: Estudiar para el examen que es el martes.
- Conocimiento del medio: Pg. 222, ejercicios 1, 4 y 5. Ficha de refuerzo y ampliación. Estudiar para el examen que es el jueves.
- Inglés: Estudiar. Test de la familia ( tres comprobantes). A.B. pg 63.
- E.F: Repasar el teatro de José Zorrilla. En el cuaderno de E.F., hacer el trabajo de los Juegos populares, con buena letra y con orden.
- Música: Traer el material.

TAREA DE CASA para el miércoles 30 de abril de 2014.
- Lengua: Examen del Tema 10. Estudiar y hacer la ficha de oraciones ( Hay que entregarla mañana).
- Matemáticas: Terminar las dos fichas.
- E.F: Empezar con el trabajo de los Juegos antiguos. Repasar el teatro de José Zorrilla.
- C. del medio: Ir estudiando el tema. Mapa conceptual.
- Inglés: Estudiar. Hacer la ficha. Test escrito de los adjetivos ( Comprobantes de 3 a 5 veces cada adjetivo).
- Ed. Plástica: Último día para entregar el collage.

TAREA DE CASA para el martes 29 de abril de 2014.
- Matemáticas: Los tres ejercicios siguientes de cada ficha.
- Lengua: Estudiar para el examen del miércoles. Una ficha. Leer el texto teatral de la pg. 160, y hacer los ejercicios 34 y elegir una situación entre la cuatro escritas en  los ejercicios 35 y 36: hacer un texto teatral.
- E.F: Repasar la obra de José Zorrilla. Traer la indumentaria deportiva, neceser y cuaderno.
- C. del medio: Anotado en la tarea del día anterior. Revisar.
- Inglés: Anotado en la tarea del día anterior. Revisar.
- Ed.Plástica: Entregar el collage: último día, el miércoles 30 de abril. Practicar el caballo de origami en casa (youtube- caballo saltarín de origami).

¡BUEN FIN DE SEMANA!

TAREA DE CASA para el lunes 28 de abril de 2014.
- Lengua: Test de verbos con cruces. Ejercicios: 1, 2, 3, 4 y 5 de la pg. 163.
- Matemáticas: Hacer dos fichas.
- C. del medio: Hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la pg. 217. Y de la pg. 219: ejercicios 1, 2, 3 y 4. Estudiar los músculos y su funcionamiento.
- Ed. Plástica: Traer el collage terminado.
- Música: Traer el material.
Seguir repasando la obra teatral de José Zorrilla.

TAREA DE CASA para el viernes 25 de abril de 2014.
- Matemáticas: Hacer la pg. 149 entera.
- C. del medio: Estudiar lo dado en clase. Hacer los ejercicios: pg. 213: 1,2,3 y 4/ 1,2 y 3. Pg. 214: 1, 2 y 3. Pg 215: 1, 2, 3 y 4.
- Inglés: Anotado en la tarea del día anterior. Revisar.
- Lengua: Lectura de las pgs. 160 y 161. Hacer dos fichas.
- E.F: Traer la indumentaria deportiva, neceser y cuaderno. Repasar la obra teatral de José Zorrilla.

TAREA DE CASA para el jueves 24 de abril de 2014.
- Lengua: Test escrito de la oración. Ejercicios 18, 19 y 20 de la pg. 155. Escribir en la libreta una breve biografía de Miguel de Cervantes y el argumento del Quijote. Traer el cuaderno de expresión.
- Matemáticas: Hacer la pg. 148 entera.
- C. del medio: Ir estudiando lo explicado y hacer la pg. 211 entera.
- Inglés: Estudiar. Para el viernes: hacer  del A.B. las pgs 34 y 35. Para el martes: Test de los verbos irregulares(V) y una ficha.

TAREA DE CASA para el miércoles 23 de abril de 2014.
- Inglés: Estudiar vocabulario. Del A.B., hacer la pg.32 y del G.B., la pg. 8.
- C. del medio: Resumen de la pg. 208, Tema 12.
- Lengua: Estudiar el test de la oración, pg. 156 ( Se hará el jueves). Traer el cuadernillo de expresión con la portada del nuevo cuento. Mandar el relato corto y las actividades de las pgs. 164 y 165.
- Repasar la obra de D. Juan Tenorio.

Matemáticas. Tema 11. "PESO, LONGITUD, SUPERFICIE"

Matemáticas. Tema 11. "PESO, LONGITUD, SUPERFICIE"

A lo largo de este tema vamos a trabajar el sistema métrico decimal, concretamente tres magnitudes: longitud, peso y superficie.

•  Para repasar la unidad 11 completa: Sistema métrico decimal.

• Las unidades de longitud. Cambio de unidades de longitud.  

 Longitud. Página donde puedes repasar todos los conceptos y operaciones con unidades de longitud y hacer actividades. Medidas de longitud. Baterías de preguntas para repasar el concepto.

Unidades de longitud. Relaciones.

• Las unidades de peso. Cambio de unidades de peso.  

Unidades de masa. Relaciones.
Relación entre las unidades de longitud, capacidad y masa. Conceptos y actividades de evaluación.
Factores de conversión. Longitud, capacidad y masa.

• Unidades de medida: Metro, litro y gramo. Actividades de automatización de la conversión.

• Las unidades de superficie. Cambio de unidades de superficie.

 Medidas de superficie. Conceptos y actividades prácticas.
Superficie. Unidades, comparación de superficies por descomposición, teselado del plano, Estimación de superficies en contextos cotidianos.

• Las unidades agrarias. 

Unidades agrarias. Equivalencias con las unidades de superficie. Actividades.

¡FELICES VACACIONES!

TAREA DE CASA para el martes 22 de abril de 2014.
- Lengua: Hacer los ejercicios de las pgs. 164 y 165 a ordenador. Usar la letra arial 12, interlineado y margen 3 cm, al igual que en el relato; enviarlo al Aula virtual. Hacer el test de La oración en la libreta y estudiar aquellos que tienen menos de 8 para volver a repetirlo. Enviar el relato corto al Aula virtual.
- C. del medio: Examen del Tema 11 y lo anotado en la tarea de ayer.
- Inglés: Lo mismo que había para hoy.
- E.F: Repasar la obra de Don Juan Tenorio. Traer la indumentaria deportiva, neceser y cuaderno.

MAÑANA ES LA PROCESIÓN DE SEMANA SANTA. 

No olvidéis traer la indumentaria para la procesión en una bolsa, aquéllos-as que participéis.
 

TAREA DE CASA para el viernes 11 de abril de 2014.
- Lengua: Hacer los ejercicios 31, 32 y 33 de la pg. 159.
- C. del medio: Mapa conceptual. Resumen. P.C.B., pg 206, ejercicios 1, 3, 4, 7 y 8. Para vacaciones: ficha de refuerzo, ficha de ampliación y tres fichas de repaso para el examen.
- Matemáticas: Hacer las pgs. 145, 146 y 147 enteras.
- E.F: Traer la indumentaria deportiva, neceser y cuaderno.
- Inglés: Anotado en la tarea del día anterior. Revisar y no olvidar el test de los verbos.

TAREA DE CASA para el jueves 10 de abril de 2014.
- Lengua: Test escrito de la pg. 156. Estudiar. Traer el relato en el pendrive y el cuadernillo de expresión.
- Matemáticas: Hacer la pg. 144 entera.
- C. del medio: Pg. 203, ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5.
- Inglés: Estudiar. Hacer los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la ficha. Test escrito de los verbos irregulares del 16 al 20; hacer 5 comprobantes mínimo de cada verbo.

TAREA DE CASA para el miércoles 9 de abril de 2014.
- Lengua: Estudiar la pg. 156; el jueves hay un test escrito. Ejercicios 29 y 30 de la pg. 158. TRAER EL PENDRIVE CON EL RELATO.
- C. del medio: Pg. 201: el para contestar e investigar.
- Inglés: Ir estudiando los verbos ( del 16 al 20), viernes test escrito con cinco comprobantes. Hacer la ficha. Copiar la historia en inglés del T.4.

TAREA DE CASA para el martes 8 de abril de 2014.
- Lengua: Estudiar la pg. 156. Hacer los ejercicios 24, 25, 26, 27 y 28 de las pgs. 157 y 158.
- Matemáticas: Traer firmado el examen y repasar las fracciones.
- Inglés: Anotado en la tarea del día anterior. Revisar.
- C. del medio: Anotado en la tarea del día anterior. Revisar.
- E.F: Traer la indumentaria deportiva, el neceser y cuaderno. Repasar la obra teatral.

Aquéllos-as que estéis interesados-as en sacar el trono, id preparando la ropa para este viernes.

TAREA DE CASA para el lunes 7 de abril de 2014.
- Lengua: Ir estudiando la pg. 156. Ejercicios,: 21, 22 y 23 de la pg. 157. Hacer la ficha de los verbos.
- Ed. Plástica: Traer los materiales del collage y el bloc de dibujo.
- Inglés: Estudiar vocabulario. Del C.B., pg 32: en inglés; y pg.33, los cuatro textos en inglés y español. Hacer los dos ejercicios de la primera ficha.
- C. del medio: Ejercicios: 1, 2, 3 y 4 de la pg. 199.
- Música: Traer el material.

TAREA DE CASA para el viernes 4 de abril de 2014.
- Lengua: Entregar el relato. Ejercicios 5, 6, 7 y 9 de la página 152.
- Matemáticas: Examen del Tema 10. Se puede traer calculadora.
- C. del medio: Hacer la pg. 195 entera y la pg. 197 ( las de para contestar).
- E.F: Repasar el papel del teatro. Traer la indumentaria deportiva, neceser y cuaderno.
- Inglés: Anotado en la tarea del día anterior. Revisar.

LENGUA. Tema 10. "FARSA Y JUSTICIA DEL CORREGIDOR"

LENGUA. Tema 10. "FARSA Y JUSTICIA DEL CORREGIDOR"

A lo largo de este tema vamos a trabajar los siguientes contenidos:

• Expresión oral: La dramatización.
• Vocabulario: Los cambios de significado.
• Gramática: La oración. El sujeto elíptico. Oraciones impersonales.
• Ortografía: Palabras con b o con v.
• Expresión escrita: El texto teatral.

Ya el pasado 10 de febrero tuvimos un contacto muy interesante con la lectura de este tema, "Farsa y justicia del Corregidor", pues asistimos en el salón de actos a una lectura dramatizada de él, y antes lo habíamos leído en clase; además de conocer a su autor, Alejandro Casona,  y las características de su obra.
Os ofrezco enlaces a páginas web que servirán para profundizar, repasar y ampliar los distintos apartados de este tema:

• La oración, teoría y actividades. Lección digital sobre la oración con actividades.
• Sujeto y predicado. En esta página lee la información y realiza las actividades.
• Analizador morfosintáctico. Para practicar el análisis de oraciones.
• Lengua Española. Una página donde encontrarás todos los contenidos del área. Pulsa dentro del libro el contenido SUJETO Y PREDICADO y puedes analizar hasta 30 oraciones distintas. Si tienes dudas consulta la teoría.
• Ortografía de la b y la v.
• Ejercicios interactivos de ortografía con la b, la v y la w.
• Completa con la b o la v. Primero. Segundo. Tercero.
• ¿Baca o vaca?
• ¿B o V? Juego interactivo donde debes elegir la letra correcta de cada palabra.
• Introducción al teatro.
• El teatro. Introducción al teatro y sus características.
• Hablemos del teatro.
• ¿Cómo es el teatro?
• Textos dramáticos y sus características.
• Los recursos teatrales.

TAREA DE CASA para el jueves 3 de abril de 2014.
- Lengua: Leer la obra teatral 150 y 151. Ejercicios 1, 2, 3, 4 y 8 de las pgs. 152 y 153. El viernes es el último día para entregar el relato corto.
- Matemáticas: Estudiar para el examen que es el viernes. Se podrá traer calculadora. Mañana se resuelven las dudas.
- C. del medio: Ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 de la pg. 193.
- Inglés: Estudiar los adjetivos de la ficha. Test escrito del verbo To be en pasado: hacer dos comprobantes en la libreta y estudiar. Completar la ficha de los adjetivos del crucigrama si no se sabía hacer antes.

MAÑANA NOS VAMOS A MANILVA. OS RECUERDO QUE HEMOS DE LLEVAR ROPA CÓMODA  Y EL ALMUERZO.

 

 

TAREA DE CASA para el miércoles 2 de abril de 2014.
- Lengua: Hacer la ficha de los verbos y pegarla en la libreta.
- Inglés: Anotado en la tarea del día anterior. Revisar.
- C. del medio: Anotado en la tara del día anterior. Revisar.

¡Buen fin de semana!

TAREA DE CASA para el lunes 31 de marzo de 2014.
- Inglés:  Estudiar. Una ficha. Leerse el verbo To be (presente y pasado).
- Matemáticas: Ejercicios 1, 2 y 3 de la pg. 135. Ficha de problemas.
- Lengua: Examen del Tema 9. Terminar las fichas de clase.
- C. del medio: Ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 de la pg. 191.
- Música: Estudiar la partitura y traer el material.
- Ed. Plástica: Traer material para el collage.

TAREA DE CASA para el viernes 28 de marzo de 2014.
- Lengua: Ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la pg. 147. Test de gramática. Estudio de verbos, sobretodo querer y venir. Ejercicios 30, 31 y 32 (elegir uno).
- Inglés: Hacer la portada y test escrito de los verbos ( del 10 al 15), hacer 5 comprobantes.
- C. del medio: Resumen, pg. 186. Ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 de la pg. 188.
- E.F: Repaso del teatro. Traer la indumentaria, neceser y cuaderno.

TAREA DE CASA para el jueves 27 de marzo de 2014.
- Lengua: Test escrito de gramática: adverbios, conjunciones, preposiciones e interjecciones. Ejercicios: 25, 26 y 27 de la pg.143. Entregar el cuento destrozado de La cenicienta a ordenador.
- Matemáticas: Ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la pg. 133.
- C. del medio: Examen del Tema 9. Hacer dos fichas.
- Inglés: Hacer la portada del Tema 4 y el test escrito de verbos irregulares (III)- 5 comprobantes.

TAREA DE CASA para el miércoles 26 de marzo de 2014.
- Lengua: Estudiar el verbo venir. Completar y estudiar la ficha de gramática del tema 9. Habrá test el jueves.
- C. del medio: Hacer tres fichas. Repasar los deberes del día anterior. El examen del Tema es el jueves. Ir estudiando.
- Inglés: Examen del Tema 3 (Comprobantes). Ir estudiando los verbos irregulares del 10 al 15 para el viernes.

Matemáticas. Tema 10. "EL SISTEMA SEXAGESIMAL"

Matemáticas. Tema 10. "EL SISTEMA SEXAGESIMAL"

A lo largo de este tema vamos a trabajar los siguientes contenidos:

• De la expresión compleja a la incompleja.
• De la expresión incompleja a la compleja.
• La suma y la resta en el sistema sexagesimal.
• La utilización de la unidad apropiada.
• Husos horarios.
• Eliminamos la información excesiva de los enunciados para resolverlos.

Algunos enlaces para acceder a distintas páginas donde profundizar en los contenidos del tema:

• El sistema sexagesimal.
• El tiempo. Actividades de JClic.
• El tiempo. Actividades interactivas.
• Operaciones con cantidades de tiempo.
• Sumar y restar datos de tiempo.
• Lectura de la hora.
• Práctica de las horas digitales.
• Reloj analógico-digital.
• Mapa mundial de los husos horarios. 

Actividades de repaso en PDF que puedes imprimir: Unidades de tiempo.
Recordamos lo ya trabajado en el tema anterior y que ahora retomamos: Cálculo mental del 10 %, el 5 % y el 15 %:

• El uso de los porcentajes en la vida cotidiana.
• El tanto por ciento y las fracciones.

TAREA DE CASA para el martes 25 de marzo de 2014.
- Matemáticas: Hacer la pg. 130 entera.
- Lengua: Estudiar el verbo querer y la pg. 140. Ejercicios 21, 22 y 23 de la pg. 142.
- E.F: Repaso de la obra de D. Juan Tenorio. Traer la indumentaria deportiva, neceser y cuaderno.
- Inglés: Anotado en la tarea del día anterior. Revisar.
- C. del medio: Anotado en la tarea del día anterior. Revisar.

¡Buen fin de semana!

TAREA DE CASA para el lunes 24 de marzo de 2014.

- Matemáticas: Firmar el examen.
- Lengua: Estudiar el verbo querer, adverbios, preposiciones, palabras tabú y eufemismos. Ejercicios 18, 19 y 20 de las pgs. 141 y 142.
- Inglés: Estudiar. Empezar con los comprobantes para el examen que es el jueves. Copiar los textos de la pg. 28 y traducirlos.
- C. del medio: Hacer el mapa conceptual. Resumen. P.C.B, pg 170, nº 1.
- Música: Traer el material y estudiar la partitura.
- Ed. Plástica: Traer el material.

TAREA DE CASA para el viernes 21 de marzo de 2014.
- Lengua: Estudiar palabras tabú y eufemismo. Estudiar la definición de adverbio, clases y locuciones adverbiales. Hacer los ejercicios: 15, 16 y 17 de la pg. 141. Terminar el resumen del capítulo 2 del Cuervo de Arabel y revisarlo.
- C. del medio: Ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la pg. 165. Ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5 de la pg. 167.
- Inglés: Anotado en la tarea del día anterior. Revisar.
- E.F: Traer la indumentaria deportiva, neceser y cuaderno. Saberse bien la obra teatral.

TAREA DE CASA para el jueves 20 de marzo de 2014.
- Matemáticas: Examen del Tema 9. Estudiar.
- Lengua: Estudiar las definiciones de palabra tabú y de eufemismo. Ejercicios 12 y 13 de la pg. 139.
- C. del medio: Ejercicios 1, 2 y 3. 1 y 2 de la pg. 163.
- Inglés: Estudiar. Test escrito de la casa y de las habitaciones. A. Book., pg. 75.
- E.F: Ir repasando o / y estudiando la obra teatral.

TAREA DE CASA para el miércoles 19 de marzo de 2014.
- Lengua: Hacer los ejercicios 4, 5 y 6 de la pg. 136. Terminar el dibujo de "La otra Cenicienta".
- Matemáticas: Ir estudiando para el examen del jueves.
- C. del medio: Ejercicios 1, 2, 3 y 4; 1, 2 y 3, pg. 161.
- Inglés: Práctica escrita de las habitaciones y muebles ( de 3 a 5 veces). Del A.B. pgs. 29, 30 y 31.

                                               OTRA CENICIENTA

     En este cuento no nos situaremos en la gran casa de la madrastra, sino en la de al lado...

     Allí vivía la prima de Cenicienta, llamada Fulgencia. Su aspecto no era muy agradable, aunque hacía parecer que era una persona de confianza, y por ello, Cenicienta gustaba en confiarle sus secretos.

     Así, un día le contó que un hada madrina se le había aparecido mientras ella limpiaba. Le dijo que podría asistir al baile del que tanto hablaban sus hermanastras, en el palacio real,siempre que no pasara de las doce de la noche. Esa sería la hora en la que desaparecería toda la magia, es decir: su vestido, su carroza y hasta los cocheros volverían a ser pequeños ratoncitos.

    Al oír esto, Fulgencia quedó estupefacta. Ésta le tenía mucha envidia a Cenicienta porque ella era guapa, bondadosa, servicial...y sin embargo, ése, no era su caso. 

 

    La tarde antes del baile hizo una pócima para convertirse físicamente en su prima, así como una tarta de manzana envenenada que haría que Cenicienta se desmayara. En la pócima echó: ojos de sapo, alas de mosca, calcetines sucios, cera de los oídos de un ogro verde, un poco de agua y sal para condimentar al gusto. Después la dejó reposar todo el día...

    A media noche cogió su capa y se dirigió a la casa de al lado, es decir donde estaba Cenicienta. Fue al cuarto de su prima y sigilosamente cambió el pequeño trozo de tarta que le habían dado.

    A la mañana siguiente Fulgencia esperó pacientemente tras la ventana, para que en el momento oportuno entrara y escondiera, en un armario, a la desmayada Cenicienta.

    Llegó el momento en el que su prima tomó la tarta, cayó redonda al suelo, entró, la escondió y se fue.

    Nadie se dio cuenta de que Cenicienta faltaba, ya que no le hacían caso. Fulgencia volvió a su casa, se tomó la pócima que anteriormente había preparado y... ¡PLAF! Fulgencia era Cenicienta.

    Se dirigió al evento y allí bailó con el príncipe y fue la envidia de sus supuestas hermanastras. Al sonar las doce en el reloj, salió corriendo. Por las escaleras empezó a volver a ser ella. Los guantes empezaron a hacerse grandes, por que sus verdaderas manos así lo eran. Uno de ellos saltó, y cayó en el tercer escalón. El príncipe lo recogió y lo guardó...

    Pasados unos días, éste ordenó a sus sirvientes que buscaran a la doncella que le estuviera bien, que se casaría con ella.

    Al llegar a casa de Fulgencia vieron que era a la única que le cabía. Los sirvientes salieron corriendo hacía el palacio y allí contaron lo sucedido.         

     Finalmente el príncipe decidió emprender un largo viaje..., para no tener que casarse con la horrenda Fulgencia.

FIN

C. DEL MEDIO. Tema 9. EL SIGLO XX Y EL MUNDO ACTUAL

C. DEL MEDIO. Tema 9. EL SIGLO XX Y EL MUNDO ACTUAL

"Guernica" (1937). Pablo PICASSO. Museo Reina Sofía. Madrid

A lo largo de este tema vamos a trabajar los contenidos siguientes:

Los conflictos del siglo XX y del siglo XXI.
La historia de España en el siglo XX.
La organización política de España.
El crecimiento económico y la sociedad de consumo.
El arte del siglo XX.

 Recursos web que te serán de gran utilidad para profundizar en esta unidad:

• La Primera Guerra Mundial.
• La Gran Guerra (presentación)
• La Segunda Guerra Mundial (presentación)
• La vida en un campo de concentración nazi. Incluso puedes ver y oír el testimonio de un exprisionero español.
• El Mundo tras la II Guerra Mundial. Un mundo dividido.
• España en el Siglo XX, dentro de una presentación que trata del conjunto de la Edad Contemporánea en España y Andalucía.
• Actividades digitales para repasar la Edad Contemporánea de España:

España Contemporánea.La Dictadura.

Qué sabes sobre la Edad Contemporánea española.

• España. Transición a la democracia
• La Democracia.
• ¿Quiere saber más sobre la UE y su funcionamiento? Esta página explica la finalidad de la UE y cómo funcionan sus distintas instituciones. También contiene información sobre las finanzas, la base jurídica y las políticas y actividades de la UE. Funcionamiento de la UE
• La UE. Historia, instituciones y funcionamiento.
• Europa. Unidad didáctica sobre la Unión Europea.
• La Unión Europea. Información y actividades.
• La Unión Europea. Actividades de JCLIC.
• Las instituciones de la UE.
• Las instituciones de la UE, 2.
• Juegos digitales sobre Europa: Európolis./ Europa GO! (juegos interactivos en torno a Europa).
• Progreso y desigualdad desde el Siglo XX. Presentación sobre este apartado del tema.
• La desigualdad entre la infancia de los países ricos y pobres.Magnífico vídeo con música de la banda inglesa de rock Radiohead interpretando la canción "All i need," publicado por la cadena MTV, que muestra claramente cómo se manifiestan esas desigualdades viendo cómo transcurre un día en la vida de niños de países ricos y de países pobres.

El arte del Siglo XX. Presentación sobre este apartado del tema.
Los Ismos del arte moderno. Presentación que repasa las corrientes pictóricas de los siglos XIX y XX.
Pablo Ruiz Picasso. Presentación que analiza las distintas etapas de su obra.

TAREA DE CASA para el martes 18 de marzo de 2014.

- Lengua: Leer la lectura del Tema 9. Hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la pg. 136.
- Matemáticas: Hacer la pg. 121 entera. Estudiar para el examen que es el jueves.
- Inglés: Anotado en la tarea del día anterior. Revisar.
- C. del medio: Anotado en la tarea del día anterior. Revisar.
- E.F: Traer la indumentaria deportiva, neceser y cuaderno.

LENGUA. Tema 9: "LA CAZADORA DE INDIANA JONES"

LENGUA. Tema 9: "LA CAZADORA DE INDIANA JONES"

En esta Unidad vamos a trabajar los siguientes contenidos:

• Expresión oral: Los comentarios.
• Vocabulario: Los eufemismos y las palabras tabú.
• Gramática: Locuciones adverbiales, prepositivas y conjuntivas. La interjección.
• Ortografía: Las palabras haber/a ver y a/ha.
• Expresión escrita: La descripción de sentimientos.

Enlaces de Interés para trabajar los contenidos del tema:

Actividadades para repasar y ampliar los conceptos "tabú" y "eufemismo"

• Palabras tabú  y eufemismos, 1.
• Palabras tabú y eufemismos, 2.
• Palabras tabú y eufemismos, 3.
• Palabras tabú y eufemismos, 4.
• Palabras tabú y eufemismos, 5.

Los adverbios, las preposiciones y las conjunciones. Repaso de los conceptos y actividades. 

• El adverbio, la preposición y la conjunción. Teoría y actividades de repaso. 
• El adverbio. concepto y actividades.
• Subraya los adverbios del texto y clasifícalos.
• El adverbio. Clases y funciones.
• Preposiciones.Actividades. 
• Las interjecciones.

Ortografía. La diferencia entre haber y a ver, ha y a.

• ¿"haber o "a ver"? 
• ¿"ha" o "a"?

La descripción de sentimientos. 

• ¿Cómo nos expresamos? 
• Comunicar cómo me siento.

Iniciación a la literatura. El género lírico

• Lírica tradicional y lírica culta. 
• http://www.musicalizando.com/. Se trata de una web que recopila audios y vídeos de poemas musicalizados de autores en español.
• http://elmundoenverso.blogspot.com/. Otro enlace para obtener audios y vídeos de poemas musicalizados de autores en lengua española.
• Trivial sobre la lírica.

Y para descansar del tema sin dejar de practicar con el lenguaje te invito a jugar en este enlace:

• Las letras del Faraón. Después de estudiar Lengua, puedes pasar un rato divertido con este juego de palabras. Debes ir completando de arriba a abajo los recuadros de una pirámide con las palabras que correspondan a las definiciones que te da el juego.

¡Buen fin de semana!

TAREA DE CASA para el lunes 16 de marzo de 2014.

- Matemáticas: Hacer los problemas del 11 al 15.
- Lengua: Hacer portadas del cuaderno de expresión y terminar el resumen del primer capítulo.
- Inglés: Estudiar. Test escrito de frases del tema. Hacer 15 frases para practicar con: There is / are /was/ were ( en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa), preposiciones, cosas de la ciudad y de la casa.
- Ed.Plástica: Tener terminadas las láminas de Plástica hasta el haiku.
- Música: Traer el material.
- C. del medio: Ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5 de la pg. 154.

TAREA DE CASA para el viernes 14 de marzo de 2014.
- Lengua: Examen del Tema 8. Estudiar.
- Matemáticas: Hacer los problemas 6, 7, 8, 9 y 10 de la ficha.
- C. del medio: Examen de recuperación. Ejercicios 1, 2 y 3 de la pg. 157.
- E.F: Traer la indumentaria deportiva, neceser y cuaderno. Seguir estudiando o repasando el teatro.
- Inglés: Anotado en la tarea del día anterior. Revisar.

Cuentos del cuervo de Arabel

Cuentos del cuervo de Arabel

Cuentos del cuervo de Arabel
Autora: Joan Aiken
Ilustrador: Quentin Blake
Editorial Alfaguara

Cuentos del cuervo de Arabel (publicado en su versión inglesa en 1972) es un libro con tres cuentos, siempre con el mismo personaje, escritos a la manera de las clásicas fábulas de animales, donde las andanzas y peripecias de una zorra o un pájaro dan lugar a pequeñas lecciones morales encerradas en una moraleja final. En este caso se elige un cuervo como animal. Un cuervo que cumple las normas de toda fábula: habla, parece una persona y realiza actos con sentido.

La autora califica a sus historias como «fábulas de hoy en día» e intenta ubicar a un cuervo, mitad simpático, mitad aterrador, en medio de una gran ciudad: Londres. Este cuervo, de nombre Mortimer (nombre que le pone la hija de la familia, Arabel), no puede adaptarse a las muchas tentaciones de su alrededor, por lo cual siempre andará metido en problemas, sea por su afición a la comida o a desmantelar cualquier mueble o utensilio que le atraiga. Mortimer también es el centro de una familia inglesa con los problemas de cualquier familia trabajadora con hijos: no llega el sueldo a fin de mes, hay que hacer malabarismos en la cocina, no se pueden permitir alegrías. La amistad de Mortimer con la hija de la familia «civilizará» al cuervo.

La autora

Joan Aiken nació en Inglaterra el año 1924 y murió con 79 años en 2004. Es una de las grandes autoras de literatura infantil y juvenil. Autora muy prolífica en diversos géneros: fantasía, suspense, humor. Pero quizá es más conocida como la inventora de un género llamado «novela no-histórica», en el que combina el humor y la acción con mitos tradicionales y elementos de los cuentos de hadas. Ha recibido varios premios en Reino Unido y Estados Unidos.

• Página web oficial de Joan Aiken (en inglés).  

El ilustrador

Quentin Blake nació en Sidcup, Kent (Inglaterra) en 1932. Es un ilustrador, escritor y dibujante británico. Blake se licenció en literatura inglesa. Es muy conocido por su labor como ilustrador de literatura infantil, de hecho, sin sus ilustraciones, obras como las de Roald Dahl o Michael Rosen no serían las mismas.
Su estilo artístico es muy característico, con líneas a tinta trazadas con rapidez e inseguridad estudiadas. El color, por lo general, se da con manchones de acuarela. Según ha explicado el autor, la espontaneidad de sus imágenes parte de un primer dibujo realizado a mano alzada y con libertad, que luego va puliendo. La caracterización de los personajes que cobran vida entre sus manos es concebida milimétricamente, consiguiendo de esta forma aproximarse al mundo del garabato que tanto prima en los dibujos infantiles, de ahí, quizá, su éxito entre el público infantil.
Ha sido condecorado con la Medalla Kate Greenaway, el Premio Bologna-Ragazzi y, en 2002, se le concedió el premio Hans Christian Andersen en la categoría de ilustración.

• Página web oficial de Quentin Blake (en inglés). En ella podréis admirar numerosos dibujos de este famoso autor.